In onderstaande tabellen zijn de belangrijkste kenmerken weergegeven van de varianten van Opleiden in de school (OidS) waarop de Opleidingsschool Rotterdam zich richt.

De OSR hecht grote waarde aan de mening van studenten over de kwaliteit van de opleiding op de school. Daarom heeft de stuurgroep besloten voortaan een tevredenheidenquête af te laten nemen onder de studenten van de OSR aan het einde van hun stage/praktijkperiode op school. Dit betekent dat de tevredenheidsenquête […]

Om te zorgen dat het jaarverslag van de OSR volledig en accuraat is, vragen wij onze partners jaarlijks om ons te voorzien van input middels onderstaande standaardlijsten.

Hoe bereid ik me als student voor op het voortgangsgesprek? Wat doe ik met de leerlijnen? Wat neem ik nog meer mee behalve het portfolio, de recente puntenlijst, PoP/LWP van de afgelopen periode en de werkplanners? U vindt het in deze formats.

Het opleidingsplan OSR heeft als doel: aan alle bij Opleiden in de School (OidS) betrokkenen en aan belangstellenden inzicht te geven over de gezamenlijke missie, doelen, instrumenten, afspraken en werkwijzen met betrekking tot Opleiden in de School.

De OSR geeft de opleidingsschool vorm volgens het Maryland Model: een inspiratiebron voor de ontwikkeling van het samenwerkingsverband en vormt de meetlat waarlangs de OSR zichzelf de maat neemt.

Hoe geef je les aan leerlingen die zo van elkaar kunnen verschillen? One size doesn’t fit all … Om iedereen recht te doen, wil je maatwerk leveren. De training ‘Omgaan met verschillen’ helpt daarbij. Een training van docenten voor docenten in drie fases: oriëntatie, opheffen van blokkades en verdieping. Een […]

Om goed te kunnen presteren, moeten leerlingen zich veilig voelen op school. Hoe kunnen leraren de sociale veiligheid op school bevorderen? Uit welke signalen maak je op dat plagen overgaat in pesten? Hoe reageer je hier op? In het project Versterking Samenwerking is de kaartenbak ‘Pesten’ ontwikkeld, waarmee studenten van […]

Leerlingen presteren beter als school en ouders goed samenwerken. Maar hoe betrek je ouders bij het onderwijs? Waar moet je aan denken als je met ouders in gesprek gaat? En hoe communiceer je met ouders met een niet-Nederlandse culturele achtergrond? In het project Versterking Samenwerking is de kaartenbak ‘Ouderbetrokkenheid’ ontwikkeld, […]

Door opbrengstgericht werken vergroten leraren zowel de opbrengsten van individuele leerlingen als de opbrengst van hun eigen onderwijs. Maar hoe doe je dat en wat heb je ervoor nodig? In het project Versterking Samenwerking is de kaartenbak ‘Opbrengstgericht werken’ ontwikkeld, waarmee studenten van lerarenopleidingen, startende én ervaren docenten hun kennis […]