Het verslag van de activiteiten en bevindingen van de Themawerkgroep Begeleiding Startende Leraren (BSL). De themawerkgroep heeft zich laten inspireren door het Maryland-model, waarvan doorlopende professionalisering van (startende) docenten en […]
De OSR geeft de opleidingsschool vorm volgens het Maryland Model: een inspiratiebron voor de ontwikkeling van het samenwerkingsverband en vormt de meetlat waarlangs de OSR zichzelf de maat neemt.
Hoe geef je les aan leerlingen die zo van elkaar kunnen verschillen? One size doesn’t fit all … Om iedereen recht te doen, wil je maatwerk leveren. De training ‘Omgaan […]
Om goed te kunnen presteren, moeten leerlingen zich veilig voelen op school. Hoe kunnen leraren de sociale veiligheid op school bevorderen? Uit welke signalen maak je op dat plagen overgaat […]
Leerlingen presteren beter als school en ouders goed samenwerken. Maar hoe betrek je ouders bij het onderwijs? Waar moet je aan denken als je met ouders in gesprek gaat? En […]
Door opbrengstgericht werken vergroten leraren zowel de opbrengsten van individuele leerlingen als de opbrengst van hun eigen onderwijs. Maar hoe doe je dat en wat heb je ervoor nodig? In […]
Startende docenten met een baan op een OSR-school ontwikkelen zich in de eerste jaren van een ‘startbekwame’ tot een ‘bekwame’ leraar. Om hen daarbij te ondersteunen, ontwikkelden OSR het programma […]
